Программа по наделению подростков духовной силой
Программа по высвобождению духовных сил подростков - это всемирное движение, которое побуждает молодых людей в возрасте от 12 до 15 лет работать вместе с родителями и членами общины, чтобы способствовать благополучию своих соседств и всего мира.
Программа основана на идее, что для того, чтобы помочь молодым людям раскрыть их весь свой потенциал, образование должно учитывать как их интеллектуальное, так и духовное развитие. Хотя программа вдохновлена верой Бахаи, она не подходит к образованию в режиме религиозного обучения. Она помогает осознать, что молодые люди играют крайне важную роль в развитии своих общин.
В этих группах подростки обучаются старшими подростками и молодыми людьми, называемыми «вожатыми», для развития своих духовных качеств, интеллектуальных способностей и способности служить обществу.
Каждую неделю вожатые и подростки изучают материалы, основанные на мо- ральных и духовных концепциях, и размышляют о том, как ориентироваться в сложном мире, противостоять негативным силам в своей жизни и способствовать прогрессу общества.
Они ведут содержательные беседы, за- нимаются художественным творчеством (театральным и изобразительным искусством, играми на сотрудничество, рассказывают истории) и участвуют в проектах служения. Все это помогает им сформировать прочные моральные качества.
Вожатые пытаются помочь подросткам увидеть собственный потенциал, направить энергию и развить таланты, чтобы служить своим соседям, родным и друзьям. При этом многие вожатые обнаруживают, что Программа высвобождения духовных сил подростков влияет не только на жизнь молодых людей, которым они служат, но и на их собственную.
Это рассказ о Мусонде, девочке, которой недавно исполнилось 13 лет, и ее старшей двоюродной сестре Розе, приехавшей к ней в гости во время школьных каникул. Вместе с братом Мусонды Годвином и его другом Чишимбой девочки размышляют о своем будущем и обсуждают свои мечты и возможности. Красной нитью через весь рассказ проходит мысль о том, что во всем нужно прилагать усилия и о том, что такое Божественная поддержка. Это одна из многочисленных возможных тем, на которые подросткам необходимо задумываться, чтобы выработать нравственное мышление.
Один из текстов начального уровня в серии, как правило, второй по счету, который изучают подростки. Он предназначен для укрепления основных навыков чтения и понимания и развития, в некоторой степени, способностей, связанных с ясным и точным формулированием идей. Здесь всего десять уроков, каждый из них состоит из чтения и несколько упражнений. Текст повествует о Сау Ту, двенадцатилетнем беженце, который приспосабливается к жизни в своей новой стране. Испытывая трудности в начале истории, он постепенно приходит к признанию, где находится источник истинной радости. Следует надеяться, что те, кто изучает текст, также воспользуются возможностью поразмыслить над этой темой, одной из многих, которую им нужно будет рассмотреть, когда они думают о том, что значит жить слаженной и плодотворной жизнью.
Первый текст в серии, посвященный математическим и научным концепциям. Он исследует дискуссию группы из пяти друзей, которые с помощью родителей двоих молодых людей размышляют, что значит иметь упорядоченный ум, думая сначала о простых типах порядка, например, о порядке, присущем числовой системе, а затем о постепенно усложняющихся, например, закономерностях, встречающихся в природе. Окончательное изучение дает возможность тем, кто изучает текст, задуматься о некоторых силах разума и о том, как их можно использовать на благо человечества.
Материал появился благодаря опыту группы, работающей с молодыми людьми в Африке, многие из которых сталкиваются с трудным выбором в обществе, пережившем гражданскую войну. На протяжении двенадцати уроков повествуется история Кибоми, который отправляется в путь в поисках своей сестры после того, как их родители были расстреляны в маленькой деревне.
Материал курса дает возможность формирования языковых и речевых навыков. Основа курса — притчи, истории, сказки, являющиеся «золотым фондом», достоянием всего человечества.
Читать, осмысливая текст, и эффективно использовать силу речи — это те способности, которые каждый молодой человек должен стараться развить. Более того, если он хочет прожить плодотворную жизнь в постоянно усложняющемся мире, ему нужно уметь претворять высокие идеалы и благородные слова в чистые дела. Молодым умам необходимо прививать навыки распознавания нравственных вопросов, лежащих в основе выбора, который они постоянно делают. Книги из области языковых знаний помогают развивать эту важную способность.
Издревле по сложившейся традиции для передачи нравственных ценностей от одного поколения другому используются истории. В данном материале собраны двадцать рассказов из разных культур, каждый раскрывает какую-либо тему. Многие помещенные здесь рассказы широко известны и являются достоянием человечества. Предложенные для изучения, они передают концепции нравственного развития и сопровождаются упражнениями, формирующими языковые навыки.
В разработке
Она разработана на основе опыта группы, работающей с молодыми людьми в Китае, где резкие социальные изменения привели к многочисленным новым затруднительным ситуациям. Книга рассказывает историю Лин Ли, которая на весенних каникулах едет в деревню навестить бабушку и дедушку. Каждый урок включает ряд вопросов и заданий.
Размышление о числах задумано как третий из нескольких текстов в подростковой серии, где будут обсуждаться математические и научные концепции. Предназначение этой группы текстов заключается в укреплении привычек мышления, которые помогают молодым людям в принятии научного подхода к реальности; здесь нет намерения преподавать науку или математику как таковую.
В течение десяти уроков в тексте Размышление о числах разворачивается разговор группы одноклассников, живущих в сельском поселении на Филиппинах, которые с помощью учителя изучают такие понятия, как точность, взаимно однозначное соответствие, множества, иррациональные и отрицательные числа, эффективность, технологии и время. В ходе обсуждения группа задумывается над некоторым применением этих концепций в ежедневной жизни, тут же исследуя значение справедливости, дисциплины, служения и прогресса.
По мере того как их обсуждения продвигаются вперед, группа рассматривает некоторые способы применения этих концепций в обыденной жизни, как в ее материальном, так и духовном измерении.
Следует надеяться, что изучение этого текста будет содействовать развитию тех потенциальных способностей, которые позволят человеку озвучивать численные формулировки о мире.
Задумана как четвертый из нескольких текстов в серии подростковых материалов, в которых будут рассматриваться математические и научные концепции. История начинается в Джалпуре, воображаемой деревне в Индии, где со своей семьей живет двенадцатилетняя Нанда. В течение одиннадцати разделов ей помогают Калпана, которая руководит близлежащим образовательным центром для женщин, и Рамник, муж ее сестры, эколог, в том, чтобы систематизировать понимание, которое она получает, наблюдая за окружающим миром. Нанда находится в том возрасте, когда она начинает задавать себе вопрос не только о физической, но и о социальной реальности. В связи с этим ей помогают задуматься о тех изменениях, которые должны произойти в ее маленькой деревне, чтобы в ней было достигнуто устойчивое процветание.
В книге Человеческий храм молодым людям дается возможность глубоко рассмотреть силы человеческого духа. В мире, где физическому существованию уделяется так много внимания, данный текст исследует внутренние силы, которые отличают человека от всех других созданий. Это исследование происходит на занятиях учителя Яна Скотта, который изучает с группой студентов некоторые концепции, относящиеся к языку, и помогает им размышлять, например, о природе духовного восприятия и силе человеческой речи. Таким образом, тексты и упражнения материала Человеческий храм вовлекают изучающих его молодых людей в подобное размышление.
Как и другие материалы Института Рухи, данная книга посвящена развитию способностей. Если говорить более конкретно, она развивает силу слова. Как таковая, она используется в тех программах по развитию грамотности, которые стремятся выйти за рамки простых навыков чтения и письма. Кроме того, содержание текстов помогает развитию другой способности: выявлению нравственного смысла слов и действий. Вначале даются простые тексты, однако постепенно они усложняются как в смысловом отношении, так и в языковом. Эти тексты основаны на встречах молодежной группы, и подразумевается, что занятия будут проходить в такой же обстановке.
Цель помочь подросткам узнать больше о смысле их существования как духовных существ в неразрывной связи с природой вокруг них и наводит их на размышления о смысле физической действительности с духовной и научной точек зрения.
Поднимаемые темы:
Что значит быть человеком? Благородство, две природы человеческого существа, свобода выбора, судьба, сила разума, эволюция, и, наконец, Дух Веры, который придает всему значение.
Материал направлен на помощь молодым людям в размышлениях об отношениях между Богом и человечеством, в частности о том, как Богоявления учат человечество и помогают ему развиваться. В этом контексте, в книге затрагиваются такие темы, как последовательное Откровение, познание Бога, законы и учение Бога, и развитие цивилизации.
В разработке